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    • 高一語文教案:病梅館記 2009-10-22

      教學目標1.認識龔自珍反對束縛人才,追求個性解放的積極意義及其局限性。2.體會托物言志的寫作手法。3.掌握活用實詞及積累相應的實詞、虛詞。教學重點和難點1.理解本文象征手法的運用。2.體會作者的寫作意圖,
    • 高一語文教案:登泰山記2 2009-10-22

      作者用落日、青山,流水,白雪,城郭組成一幅其妙無比的泰山夕照圖,尺幅千里呼之欲出。你能把這幅瑰麗的風景畫描述出來嗎?學生自由朗讀,描述畫面。提示:座座青蒼的山峰,身披皚皚的白雪,通明的銀光照亮了南天,
    • 高一語文教案:登泰山記1 2009-10-22

      教學目標1.指導學生通過朗讀積累陰、陽、乘、燭、以、及等虛詞的意義和用法,并疏通文意。2.指導學生通過反復閱讀欣賞精彩的寫景片段。3.體會本文簡明生動的語言風格。教學重點及難點1.積累相應實詞、虛詞。2.
    • 高一語文教案:五人墓碑記 2009-10-22

      教學目標1.學習記敘、議論和抒情相結合的寫法以及對比論述的方法。2.通過評點了解本文跌宕生姿而又組織嚴密的特點。3.認識五位義士激昂大義,蹈死不顧的斗爭精神,理解作者關于生死價值的闡述。教學過程(一)導
    • 高一語文教案:項脊軒志 2009-10-22

      教學目標1.學習本文善于捕捉生活中典型的細節和場面,借平淡的生活瑣事,表達真摯感情的方法。2.體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。教學重點和難點1.著重了解文中所抒發的對親人的思念之情以及對人事滄桑的
    • 高一語文教案:伶官傳序 2009-10-22

      教學設計示例(一)教學目標1.了解史論的一般特點。2.學習根據史料提煉出觀點的方法。3.認識滿招損,謙受益憂勞可以興國,逸豫可以亡身禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺等觀點的深刻含義及其對人生的啟示。教學
    • 高一語文教案:游褒禪山記2 2009-10-22

      1.概括這兩段的段意,指出主要使用了什么表達方式。提示:記敘游山的見聞和經過。主要使用了記敘的表達方式。2.游記一般要寫出景物的方位,使之在讀者的印象中產生空間概念,形成立體感。試以華山洞作為參照物,
    • 高一語文教案:游褒禪山記1 2009-10-22

      教學目的1.學習本文從記游到議論,即事明理的寫作手法。2.認識作者盡吾志和深思慎取的思想。3.掌握以其等虛詞的用法,以及詞類活用和一詞多議的詞語。4.背誦全文,培養文言文閱讀能力。教學設想1.即事明理的寫
    • 高一語文教案:六國論 教學設計示例(二) 2009-10-22

      教學目的1.了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情。2.學習本文圍繞中心論點,采用對比逐層論證的方法。3.掌握課文中的一詞多義、古今異義、詞類活用等現象。教學過程第一課時一、導入新課六王畢
    • 高一語文教案:六國論 2009-10-22

      教學目的1.領會蘇洵關心國家、反對屈辱求和,主張抵抗外辱的思想,了解作者借古諷今的現實針對性。2.提高學生對古今異義詞語的準確識別,運用的能力。3.學習本文圍繞中心論點用多種論證方法逐層論證的手法和生動
    • 高一語文教案:阿房宮賦 教學設計示例(二) 2009-10-22

      教學目標(一)知識教學點1.理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、夸張等修辭方法的特點,并明確它們對突出主題思想的作用。2.掌握一、愛、娶族等實詞的用法,培養朗讀、背誦的能力。(二)能力訓練點學習本
    • 高一語文教案:阿房宮賦 2009-10-22

      教學目的1.領會本文駢散兼行,音韻流暢的藝術風格。2.理解本文詳略適宜的寫作特點。3.體會本篇的鋪排手法和代古諷今的作用,以及豐富的想象和奇特的夸張。4.理解并歸納一、愛、娶族、焉、而、天等詞語的用法。5
    • 高一語文教案:師說 教學設計示例(二) 2009-10-22

      教學目標1.了解韓愈關于尊師重道的論述和本文的思想意義。2.學習借鑒本文正反對比的論證方法。3.積累文言知識,掌握實詞傳、師、從,虛詞以、也、則、于、乎、所以等詞語的意義和用法,區別古今異義詞語。4.樹立
    • 高一語文教案:師說 2009-10-22

      教學目標1.了解韓愈關于尊師重道的論述和本文的思想意義。2.學習借鑒本文正反對比的論證方法。3.積累文言知識,掌握實詞傳、師、從,虛詞以、也、則、于、乎、所以等詞語的意義和用法,區別古今異義詞語。4.樹立
    • 高一語文教案:《滕王閣序》美讀教學設想 2009-10-22

      一、具體指導學生預習,做好美讀的準備。駢體文有兩大特點:①全用對偶句,如本文中除去統領字所賴勃、嘆詞嗟乎嗚呼和句末助詞云爾,無一不是對偶;②用典多,本文典故有三十多個。這也是教學難點所在。指導要點如下
    • 高一語文教案:滕王閣序 教學設計示例(二) 2009-10-22

      教學目標1.了解駢文的兩大特征對偶與用典。2.學習體會本文優美的語言及其表達方式。3.背誦全文,積累文化知識。教學重點1.理解本文用典的內涵。2.熟讀本文直至背誦,感受文章的內容美和形式美。課時安排:2課時
    • 高一語文教案:滕王閣序 2009-10-22

      教學目標1.了解駢文的文體特點。2.學習本文優美的語言。3.了解相關文言知識及文學典故。4.積累故、盡、屬、即等實詞義項,且、矣等虛詞的用法。5.學習本文情景交融的寫法,理解作者復雜的感情。教學重點1.通讀
    • 高一語文教案:《諫太宗十思疏》教學設計簡案 2009-10-22

      教學目的:1.理清文脈,背誦全文。2.掌握文中掌握文中基本實詞和虛詞的用法。3.欣賞作者循循善誘的勸諫藝術。4.領悟十思的現實意義。教學重點:1.誦讀-領悟-背誦全文。2.掌握文中基本實詞和虛詞的用法。教學過程:
    • 高一語文教案:諫太宗十思疏 2009-10-22

      教學目標1.引導學生了解本文先設喻明理,然后據事發揮,最后引發出主題的論證思路。2.學習本文對比論證和比喻論證的方法。3.掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4.認識居安思危,戒奢以儉在當時的作用和今
    • 高一語文教案:《寬容》序言 2009-10-22

      教學目標1.了解作者及其作品;2.通過歸納、總結,理解無知山谷、知識的小溪等事物的象征意義;理解故事中先驅者、守舊老人、無知的人們三種形象的典型意義。3.把握和評價故事中蘊含的哲理;教學過程一、作者簡介威廉
    • 高一語文教案:《我與地壇》(節選)自讀教學設計 2009-10-22

      自讀導言1.理解、體味史鐵生對生命的感悟。2.把握文章的脈絡線索。3.品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。(解說:史鐵生的所有作品,包括散文、小說,均貫穿一點,就是對生命的解讀,本篇尤其如此,它是史鐵生散文的代
    • 高一語文教案:我與地壇(節選) 2009-10-22

      教學目標:1.欣賞作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美,體味史鐵生對生命的感悟。2.體味母愛的深沉偉大,理解命運的造就也就決定了角色的分配和承擔的方式。3.品味文章深沉綿密的語言特色。教學重點:1.欣賞作者筆下
    • 高一語文教案:《黃鸝》教學設計簡案 2009-10-22

      教學目標:體會文章由敘事到說理的自然過渡。分析評價本文的哲理。揣摩欣賞文章精彩的語言片斷。教學重點:1.分析評價本文的哲理。2.揣摩欣賞文章精彩的語言片斷。教學過程:第一步:初讀感知哲理誦讀文章,初步明白
    • 高一語文教案:黃鸝 2009-10-22

      教學目標1.引導學生理解課文蘊涵的哲理;2.借鑒課文的寫作方法,學習精彩語言;3.培養學生的思維能力,使學生成為獨立的思考者。教學過程一、導入新課1.同學們,大自然中棲息著千姿百態的鳥兒,你見過黃鸝這種鳥
    • 高一語文教案:“三步曲” 質疑—思考—領悟——《為了忘卻的記念》教學點滴 2009-10-22

      《為了忘卻的記念》是一篇內容博大精深、組織結構獨特的悼念文章。為了沖破文字獄關,魯迅先生運用了曲筆的手法,使行文既深奧隱晦又使人看后仍能心領神會。這樣的教材,上四、五課時是不嫌多的。然而教師慢咀細嚼,
    • 高一語文教案:為了忘卻的記念 教學設計示例(二) 2009-10-22

      教學目標1.理解并運用課文中的詞語(見詞語表);2.分析探討課文題目的意義;了解寫作背景和寫作目的,體會課文所表達的思想感情,概括全文的主旨;3.歸納課文各部分大意,并能說明各部分之間的內在聯系。教學重點1
    • 高一語文教案:為了忘卻的記念 2009-10-22

      教學設計示例(一)教學目標知識目標1.把握文章主旨,領會作者的思想感情;2.理清文章思路,把握課文結構;3.結合中心語境,領會含義深刻的語句。能力目標學習記敘、抒情、議論相結合的表現手法,提高復雜記敘文的
    • 高一語文教案:我們對香港問題的基本立場 2009-10-22

      教學目標1.整體把握、研究探討、深入領會課文內容;2.分析申明立場的措辭,學習文章的語言特點;3.培養學生愛國意識,激發學生的民族自豪感和使命感。教學步驟一、導入新課香港地區位于我國南部珠江口東側,總面
    • 高一語文教案:空間和時間旅行 教學設計示例(二) 2009-10-22

      教學目標1.根據課文理解空間旅行時間旅行時間膨脹等概念,積累有關科學知識;2.整體把握文章思想內容,抓住關鍵句,準確、迅速地篩癬提取有價值的信息,進行思維訓練;3.引發學生想象與聯想,激發學生熱愛科學、勇于
    • 高一語文教案:空間和時間旅行 2009-10-22

      教學目標學習這篇科普作品所介紹的知識,在此基礎上充分利用所學知識,發揮大膽想象,在理解文章的基礎上學習如何用科學合理的語言介紹自己所知道的東西或自己所想象出的宇宙的奧秘。教學過程一、導入新課隨著人類文

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